მეცხრე დღის რეფლექსია

მეცხრე დღეს აუდიტორიის წინაშე წარვადგინე ჩემი პროექტის პრეზენტაცია. მოვისმინე ჩემი პროექტის დადებითი და უარყოფითი მხარეები. ასევე მოვისმინეთ თანაგუნდელების პროექტების პრეზენტაციები და ვაკეთებდით კომენტარებს როგორც დადებით ასევე უარყოფით მხარეებზე. ამით ჩვენი ინტელის ტრენინგი დასრულდა. რის შედეგედაც მე პირადად ძალიან ბევრი გავიგე და მივხვდი თუ რა იყო პროექტი და როგორ უნდა განცახორციელო წარმატებული პროექტი. ასევე ტრენინგის განმავლობაში შევიძინე ბევრი ახალი მეგობარი :)

მერვე დღის რეფლექსია

დღეს  სასწავლო პროცედურები ლინკის სახით ჩავსვით სასწავლო გეგმაში, შემდეგ პორფოლიოს ჩეკლისტის საშუალებით გადავამოწმეთ, ჩვენი პორფოლიო.  შემდეგ ავტვირთეთ Google-Drive-ში. გამოვაქვეყნეთ და განვათავსეთ ბლოგზე.

მეექვსე დღის რეფლექსია

დღევანდელი დღე დავიწყეთ მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომის განხილვით. შემდეგ გავეცანით და ვიმუშავეთ შეფასების რუბრიკებზე.ვიმუშავეთ მეხუთე მოდულის ფარგლებში. ჩამოვტვირთეთ სხვადასხვა ფაილი რომელიც შეფასების კრიტერიუმებისთვის გამოგვადგება. სახლში გვაქვს დავალება მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომის ადაპტირების მიხედვით უნდა შევასოთ ჩვენი პროექტის შესაბამისი შფასება.

მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომი

მეხუთე დღის რეფლექსია

დღეს განვიხილეთ მესამე მოდული და მეოთხე მოდული. ვიმუშავეთ შეფასების დროის ჩარჩოზე. შემდეგ დავასრულეთ პრეზენტაცია და ავტვირთეთ DRIVE-ში. შემდეგ გავეცანით საავტორო უფლებებს და ვნახეთ საავტორო უფლებებისთვის ჩასაწერი სხვადასხვა დოკუმენტი. შემდეგ ჩვენ თვითონ შევადგინეთ საავტორო უფლებების შემცველი დოკუმენტი. ამის შემდგომ ვისწავლეთ თუ როგორ უნდა გავაკეთოთ ჩვენს ბლოგზე ახალი გვერდები, და დავამატეთ ჩვენს ბლოგს ახალი გვერდები. შემდგომ შევცვალეთ ჩვენი ბლოგის დიზაინი. სახლში უნდა გავაკეთოთ, მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომის პრეზენტაცია, ავტვირთოთ DRIVE-ში და შემდეგ განვათავსოთ ჩვენს ბლოგზე.

მეოთხე დღის რეფლექსია

დღეს ბლოგზე პოსტის სახით ჩავწერეთ მოსწავლის მიზნები და ამოცანები და მიმართულების მიმცემი კითხვები და შემდეგ განვიხილეთ ერთმანეთის ნამუშევრები. შემდეგ გავეცანით თუ როგორ უნდა ვიმუშაოთ შეფასების გეგმაზე.გადავათვალიერეთ სახელმძღვანელო. ამის შემდგომ დავიწყეთ პრეზენტაციაზე მუშაობა და შევავსეთ პრეზენტაციის ყველა სლაიდი. შემდეგ ვისწავლეთ თუ როგორ უნდა ავტვირთოთ პრეზენტაცია GOOGLE DRIVE-ში. ავტვირტეტ პრეზენტაცია და განვათავსეთ ჩვენს ბლოგზე.
დავალება გვაქვს  უნდა მოვიფიქროთ და ჩამოვწეროთ ის სტრატეგიები, რომლებიც უნდა გამოვიყენოთ ჩვენი პროექრტის მიმდინარეობის ფარგლებში, იმისათვის რომ ვიმუშაოთ შეფასების ჩარჩოზე.

პორტფოლიოს პრეზენტაცია

მიმართულების მიმცემი საკვანძო შეკითხები

მოსწავლეები უპასუხებენ შემდეგ კითხვებს:

 ზოგადი კითხვა:

 

• რა მიზნით ჩამოდიან საქართველოში უცხოელები?

თემატური კითხვები:

 

• რა ინფორმაცია აქვს ტურისტს საქართველოს შესახებ?
• რამდენად მზად არის თელავი ტურისტების მისაღებად?

შინაარსობრივი კითხვები:

                                                

•  რომელ ინგლისურ სიტყვებს გამოიყენებენ მოსწავლეები  თელავის ისტორიულ- კულტურული  ღირშესანიშაობების  აღსაწერად ბუკლეტში?

                                                           
     

მოსწავლის მიზნები და ამოცანები

მოსწავლეები შეძლებენ:

• ინგლისური ენის გამოყენებას პროექტის ყველა ასპექტში.
• შეკითხვების დასმას, ჰიპოთეზის ჩამოყალიბებას, რომელიც ეფუძვნება ტურისტებზე დაკვირვებას.
• მონაცემების შეგროვებას, ორგანიზებას და ინტერპრეტაციას.
• თელავში მყოფ მშვიდობის კორპუსის მოხალისეებთან ჩაატარონ გამოკითხვა და გააანალიზონ გამოკითხვის შედეგები.

• გამოკითხვის შედეგების გააანალიზებას და გააკეთონ უცხოელების ინტერესების დასაკმაყოფილებელი გზამკვლევი რომელსაც განათავსებენ ბლოგზე.  

მესამე დღის რეფლექსია

დავიწყეთ სასწავლო პროექტის გეგმაზე მუშაობა.დავადგინეთ ჩვენი პროექტის განხორციელების შემთხვევაში, მოსწავეების მიზნები და შედეგები. შემდგომ  დავადგინეთ და გეგმაში ჩავწერეთ ამ პროექტის ფარგლებში მოსწავლეებს 21-ე საუკუნის რომელი სააზროვნო უნარები განუვითარდებათ. და ბოლოს ჩამოვაყალიბეთ მიმართულების მიმცემი საკვანძო კითხვები. ეს ყველაფერი ჩავწერეთ სასწავლო გეგმის შაბლონში.
შემდგომ დავიწყეთ პრეზენტაციაზე მუშაობა. გავაკეთეთ რამოდენიმე სლაიდი, რომლებიც ავაწყეთ სასწავლო პროექტის გეგმის მიხედვით.